题目内容

安置社会工作的个案工作中，社会工作者与安置对象以尊重、关注、接纳的方式进行沟通的目的是()。

A. 评估个体需要
B. 促使安置对象加入小组
C. 帮助安置对象了解政策
D. 帮助安置对象了解他人
E. 预防压力和减压

查看答案

搜索结果不匹配？点我反馈

更多问题

矫正对象往往处于与社会严重脱节的境况，这种社会特征不利于矫正对象()的修复和重建。

A. 社会关系
B. 社会支持网络
C. 社会功能
D. 家庭关系
E. 健康心理

下列不属于工作对安置对象意义的是()。

A. 获得劳动报酬
B. 建立自尊和自信
C. 实现社会工作者的个人价值
D. 满足个人兴趣
E. 提供学习机会

某医院的社会工作者了解到某中学有不少患乙肝的学生，他们因为住院治疗等耽误了学习，回到学校后功课方面感觉比较吃力；因为乙肝是一种传染病，这些孩子回到学校后，受到了一些误解和歧视。医院的社会工作者了解到这些情况后，就到学校去开展了一系列关于乙肝的健康教育活动，同时帮助学校以及教职工和学生了解这些患病孩子的需求，从而在管理方面更加合理、更加人性化。社会工作者的工作过程属于()。

A. 危机干预
B. 心理社会评估与干预
C. 出院计划
D. 外展服务
E. 团队合作

社会工作者对社区环境进行了解，将可能引起冲突的信息事先疏通给居民，并从中做耐心的引导和正面的工作，通过社会工作者有效的信息疏通，促使居民了解相关信息，互相理解、彼此包容的工作属于调节邻里纠纷中的哪一种？()。

A. 及时调节邻里纠纷
B. 预防纠纷的发生
C. 经常性的信息疏通
D. 调节纠纷后的建设性引导
E. 居民个案管理