题目内容

当厌恶刺激或不愉快的情境出现时，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激或不愉快情境，则该反应在以后的类似情景中发生的概率便增加。这类条件作用称为( )

A. “回避条件作用”
B. “逃避条件作用”
C. “解除处罚”
D. 以上三项都不正确

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下列不属于我国的学习结果分类的是( )

A. 认知策略的学习
B. 道德品质与行为规范的学习
C. 知识的学习
D. 心智的以思维能力为主的学习

( )提出观察学习理论

A. 桑代克
B. 奥苏伯尔
C. 苛勒
D. 班杜拉

布鲁纳主张应该给学生一些具体的东西，以便他们发现自己的编码系统。编码系统的一个重要特征是( )

A. 对相关的事物类别作出有层次结构的安排
B. 对不同类的事物作出相同类的安排
C. 对相关的事物类别作出有范围大小的安排
D. 对同类事物作出不同层次结构安排

在学生学习的概括阶段，老师应该做的是( )

A. 指导学生对信息进行编码
B. 帮助学生练习在多种情境下运用信息，使信息得以迁移
C. 为学生提供线索和启发，帮助其回忆信息的内容
D. 对学生的学习提供评价