题目内容

新课程背景下的教师现中悦纳自我的意思是（）

A. 教师应不断反思，才能不断进步
B. 教师应善于找准自己的角色定位
C. 教师应给予自己积极的心理暗示，相信自己并接纳自我
D. 教师应不断挑战自我，证明自己

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用于考查被试个体差异，衡量被试相对水平，并且以选拔为目的的测验是（）

A. 常模参照测验
B. 标准参照测验
C. 目标参照测验
D. 团体参照测验

水准测量中误差的校核方法有（）

A. 反测发
B. 闭合法
C. 测回法
D. 附合法
E. 逆测法

两个同为6岁的儿童，一个儿童的抽象思维已有很好的发展，已经掌握数的概念，可以利用概念进行运算;另一个还不能脱离实物进行运算。这说明个体的发展具有（）

A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 互补性
D. 个别差异性

在教育工作中谨记欲速则不达的道理，即教育工作要遵循人身心发展的（）

A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 互补性