谈话活动设计的基本结构中的第一步骤是()
A. 提出基本原则，引导认真倾听
B. 创设谈话情境，引出谈话话题
C. 幼儿围绕话题自由交谈
D. 教师引导幼儿逐步拓展谈话范围
选出不属于语言教育活动设计与实施的原则的一项()
A. 活动经验连续性的原则
B. 活动主客体交互作用的原则
C. 活动内容和方式相适应的原则
D. 教师显性指导的原则
渗透的语言教育内容主要是
A. 促进学前儿童与教师、同伴之间的有效言语交流
B. 促进学前儿童同伴之间的有效语言交流
C. 促进教师之间的有效言语交流
D. 加强自由游戏中的语言交往
在科学教育活动中的语言教育活动属于
A. 专门的语言教育活动
B. 渗透的语言教育活动
C. 谈话活动
D. 讲述活动
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