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一节好课最根本的标准不是内容正确。（)

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“最近发展区”理论假设的提出者是布鲁纳。（)

教育的直接目的是培养人的生存能力。（)

在教育目的的问题上，法国教育家卢梭主张体现了教育目的社会本位论思想。（)

教育的直接目的不是促进社会的发展。（)