从评价的作用和进行时间来划分，课程评价可分为形成性评价和
A. 内在评价
B. 量化评价
C. 效果评价
D. 总结性评价
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在所有的评价主体中，幼儿园课程评价的核心力量是
A. 幼儿
B. 园长
C. 教师
D. 家长
设计评价指标体系的原则有一致性原则、完备性原则和
A. 可行性原则
B. 适宜性原则
C. 可测性原则
D. 时代性原则
根据学科本身系统及其内在联系组织幼儿园课程内容的组织方式是
A. 纵向顺序
B. 直线性顺序
C. 逻辑顺序
D. 心理顺序
幼儿园课程编制的第一步是确立
A. 课程理念
B. 课程目标
C. 课程内容
D. 课程评价
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