题目内容

下面对于“努力建设开放有活力的语文课程”理解错误的一项是( )。

A. 语文课程的建设应继承我国语文教育的优良传统,注重读书、积累和感悟
B. 拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用
C. 确立适应时代需要的课程目标,开发与之相适应的课程资源,不断更新发展
D. 语文的外延与生活的外延相等,应把生活实践作为语文教学的根本内容

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《义务教育语文课程标准(2011年版)》根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计,三个方面相互渗透,融为一体,注重( )的整体提高。

A. 语文知识
B. 语文能力
C. 语文素养
D. 语文运用

第一学段具体目标中,“喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望”“对写话有兴趣”“有表达的自信心”等表述,关注的是( )这一维度。

A. 知识与能力目标
B. 过程与方法目标
C. 情感态度与价值观目标

学习了《坐井观天》一课,学生学会“信、抬、蛙、答”等生字,理解并熟记“无边无际、坐井观天”等词。按照三维目标的要求,这主要达成的教学目标是( )。

A. 知识和能力目标
B. 过程和方法目标
C. 情感态度和价值观目标

某教师在设计《詹天佑》一文的教学目标时,提到“通过了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹,激发学生热爱祖国、立志为祖国作贡献的思想感情”,这一目标属于( )。

A. 知识与能力目标
B. 过程与方法目标
C. 情感态度与价值观目标