题目内容

把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是（）提出的教育思想

A. 布鲁姆
B. 德鲁克
C. 马卡连柯
D. 赞可夫

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多数学生能够互相严格要求，教育要求已转化为集体成员的自觉需要，也无需外在监督，学生已能管理和教育自己。同学之间团结友爱，形成强有力的舆论与良好的班风。此时班集体处于（）

A. 组建阶段
B. 核心形成阶段
C. 发展阶段
D. 成熟阶段

学员间了解加深，班干部开始各司其职，班级凝聚力开始形成，此时处于班集体（）的阶段

A. 组建阶段
B. 核心形成阶段
C. 发展阶段
D. 成熟阶段

李老师在班会上用道德情景剧的方式，通过角色扮演来让学生体验当时的道德情景。这种班会活动类型属于（）

A. 叙事型
B. 讨论型
C. 表演型
D. 综合型

“自由联想”和“触景生情”引起的回忆是（）

A. 有意回忆
B. 无意回忆
C. 直接回忆
D. 追忆