题目内容

教师要根据幼儿园的个体差异进行教育，下列现象，不属于幼儿个体差异的是（）

A. 某幼儿往常吃饭很慢，今天为了得到教师的表扬，吃的很快
B. 有的幼儿吃饭快，有的幼儿吃饭慢
C. 某幼儿动手能力很强，但语言能力弱于同龄儿童
D. 男孩通常比女孩表现出更多的身体攻击行为

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活动性原则源自（）的“做中学”，实际来自于苏联心理学家的“活动主导论”和皮亚杰的幼儿认知发展理论

A. 杜威
B. 陶行知
C. 陈鹤琴
D. 蒙台梭利

课上，某幼儿想喝水，老师正确的做法是（）

A. 立即让幼儿离开座位去喝水
B. 停止教育活动，敦促所有幼儿喝水
C. 批评后再让其喝水
D. 让幼儿坚持到下课

幼儿同教师从教师系列中分化出来，源自（）

A. 福禄培尔创设幼儿园后
B. 现代家庭教育的兴起
C. 英美幼儿教育兴起
D. 中国蒙养院建立之时

建立良好师幼关系的根本目的是（）

A. 维护教师与幼儿之间的人际关系
B. 巩固尊师与爱幼的师生交往关系
C. 形成完全平等的人与人的关系
D. 便于更好地开展幼儿教育教学活动