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学习需求指学习者从学习起点到终点的学习过程中需要的条件和要做的事。

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语言学习需求分为两个方面,“目标需求”和“学习需求”

内部参照需求分析法是根据教学机构以外社会的要求(或职业的要求)来确定对学习者的期望值,以此为标准衡量学习者的学习现状,找出差距,确定教学需求的一种分析方法

结构主义语言学强调语言的交际工具性质,强调语言在交际中交际目的达成

教学需求指学生目前水平与期望学生达到的水平之间的差距

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