在背景噪声环境下测试需考虑的问题中,自适应性测试使用适应性方法,噪声强度固定,不断调整言语声给声强度(调整信噪比)来寻找被试者的言语识别阈,如HINT、测试中,噪声强度固定在(),双耳同时给出噪声和言语时,初始给声强度为0 dB(S/N),然后按一定的方法不断提高或降低言语声的强度,找到被试者的言语识别阈。
A. 55dB (A)
B. 60 dB (A)
C. 65dB (A)
D. 75dB (A)
E. 85dB (A)
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在常用的降噪技术中,窄带多通道系统的带宽越窄,滤波器的延时越长。通常假设小的延时是无关紧要的,但是最近的研究发现,即使是5~10ms的延时也会带来干扰,对低频较好的听力损失者尤为明显,因而采用最小延时滤波器及高取样频率(32kHz)来有效地使群延时最小,在言语频率范围内接近()。
A. 1ms
B. 2ms
C. 3ms
D. 4ms
E. 5ms
在组织讲授内容的一般方法中,()是在大量实例或论述的基础上总结出讲述的结论与推论,或者是在逐项讲授后给出提要,这是一种逐步综合的讲授方法。
A. 重点突破法
B. 归纳法
C. 分总法
D. 总分法
E. 问题中心法
在师生沟通的技巧中,情感沟通要求应确立以教师为主导、以学生为主体的()新型师生关系。
A. 交流性
B. 互助性
C. 传教式
D. 合作式
E. 交互式
在助听器选配实习带教方法中,()是指一部分学员根据教师的要求表演一个特定的情景,其他学员在旁边观看并作出评价和分析。
A. 课堂讲授法
B. 分组讨论法
C. 角色扮演法
D. 游戏法
E. 案例分析法