题目内容

人的注意会经常出现周期性的加强和减弱,所以应合理设置学生的上课时间,保证最佳的教学效果。这一现象反映了（）

A. 注意的稳定性
B. 注意的广度
C. 注意的分配
D. 注意的转移

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决定着人对现实的态度和对认识活动对象的选择的个性结构中最活跃的因素是（）

A. 能力
B. 气质
C. 个性倾向性
D. 性格

高级神经活动的基本方式是反射。而反射分为无条件反射和条件反射。用语词或符号作为条件刺激而建立的条件反射系统称为第二信号系统的条件反射，下列不属于第二信号系统条件反射的是()

A. 谈虎色变
B. 望梅止渴
C. 尝梅生津
D. 谈梅生津

教师授课时,常常通过粉笔的颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生,这是为了引起学生的( )

A. 有意后注意
B. 无意后注意
C. 有意注意
D. 无意注意

刚上完一节饶有兴趣的课,但学生不受该节课的影响,并自觉进入下节课的学习。这种现象属于( )

A. 注意的分散
B. 注意的起伏
C. 注意的分配
D. 注意的转移