题目内容

教师授课时,常常通过粉笔的颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生,这是为了引起学生的( )

A. 有意后注意
B. 无意后注意
C. 有意注意
D. 无意注意

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刚上完一节饶有兴趣的课,但学生不受该节课的影响,并自觉进入下节课的学习。这种现象属于( )

A. 注意的分散
B. 注意的起伏
C. 注意的分配
D. 注意的转移

“寻人启事”写成“寻丫启事”,容易引起人们注意，这是利用刺激物的( )特点。

A. 强度
B. 活动
C. 持续
D. 对比

一个人喜欢收集古玩,那么在读报、看电视或与人交往时,就很容易注意到这方面的信息;对于一个寻医求药的人,各种医药信息也容易引起他的无意注意。这说明引起注意的因素是( )

A. 刺激物的强度
B. 个体的需要和兴趣
C. 个体的情绪和精神状态
D. 个体的知识经验

短时记忆的容量为（）。

A. 5—9个数字
B. 5—9个组块
C. 无限大
D. 5—9个字母