A.幼儿探索火与温度的内容可以结合他们的日常经验 B.声音是无形的,因此幼儿不能通过游戏或实验来探究 C.我们不能因为电有危险就禁止幼儿对电的探究 D.力虽然无处不在,但却非常抽象,只能被幼儿感觉到或看到力的作用,不能直接看到力
A.科学性和启蒙性 B. 广泛性和代表性 C. 地方性和季节性 D. 先进性和民族性
A. 科学性和启蒙性 B. 广泛性和代表性 C.地方性和季节性 D.时代性和民族性
A. 太阳的结构 B. 太阳黑子 C. 太阳能发光、发热 D. 太阳与地球、月亮的关系
A.科学性和启蒙性要求 B.学科性和系统性要求 C.地方性和季节性要求 D.时代性和民族性要求
A. 科学性和启蒙性 B. 广泛性和代表性 C.先进性和民族性 D.地方性和季节性
A. 动物的外观特征 B. 观察露水 C. 蔬菜和水果 D. 实验:水的净化
A. 种子发芽实验 B. 淀粉加碘实验 C. 摩擦实验 D. 蚯蚓翻土实验
A. 科学性和启蒙性 B. 广泛性和代表性 C. 地方性和季节性 D. 先进性和民族性
A.以季节为主线 B.采用单元的形式 C.依据科学教育的各个领域 D.以上都对