A. 教师最富有意义的角色不是权威,而是“助产士”和“催化剂” B. 教师是课堂教学的主导,学生是学习的主体 C. 学校应设立并行课程和整合课程,着眼于整体人格的发展 D. 促进学生学习的关键不在于教师的教学技巧,而在于特定的心理氛围
A. 强调知识的动态性 B. 强调学生的经验世界的丰富性和统一性 C. 强调学习的主动建构性 D. 强调学习的社会互动性和情境性