A. 帮助我们寻找“真正的自我”,明确自己的职业人生方向 B. 使我们熟悉职业环境,促进职业意识的形成 C. 使我们确定职业方向,发展志向和抱负 D. 职业锚使我们的发展固化,影响找到更好的工作
A. 成长阶段 B. 探索阶段 C. 建立阶段 D. 维持阶段 E. 推出阶段
A. 儿童 B. 学生 C. 休闲者 D. 公民
A. 投入决定产出 B. 注重资源的聚合 C. 注重第二课堂的主导作用 D. 按照职业胜任力的要求提升职业资本
A. 由学生组成的集体 B. 有目的、有任务的自发组织 C. 根据自己的喜好决定所有事务的自由组织 D. 由具有共同兴趣爱好的在校学生组成的群众性学生团体