A. 满足幼儿的好奇心 B. 拓展幼儿科学学习的时间空间以及学习范围 C. 培养幼儿对周围世界的敏感和关注 D. 激发幼儿的进一步发展
A. 由偶然情景引发,教师无法事先估计 B. 内容广泛,就地取材 C. 时间地点不确定,随机性强 D. 活动过程多样多变,易受外界因素干扰 E. 主体具有内在探索动机
A. 对应 B. 计数 C. 简单加减. D. 自然测量等
A. 重视对动态的,持续的,不断呈现出学习过程及学习者的进步的评价 B. 强调基于真实任务的背景驱动的评价 C. 重视低层次的学习目标的评价 D. 采取多样化的评价标准和评价方案