能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型。该内容一般安排在（）
A. 3-4岁
B. 4-5岁
C. 5-6岁
D. 6-7岁
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能辨别自己的左右。一般安排在（）
A. 3-4岁
B. 4-5岁
C. 5-6岁
D. 6-7岁
幼儿学习10以内加减运算需要具备的经验是（）
A. 能手口一致点数物体，并说出总数
B. 能初步理解数的守恒
C. 能进行数的分合
D. 以上都是
鼓励幼儿将一定数量的扣子以不同的形式摆放，体会扣子的数量是不变的。幼儿从中体会到数的守恒。
A. 对
B. 错
生活中的数用在不同的地方，表示的意义是不一样的。幼儿很难理解这一点。
A. 对
B. 错
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