题目内容

鼓励幼儿将一定数量的扣子以不同的形式摆放，体会扣子的数量是不变的。幼儿从中体会到数的守恒。

A. 对
B. 错

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生活中的数用在不同的地方，表示的意义是不一样的。幼儿很难理解这一点。

A. 对
B. 错

具有重复性旋律和词语的音乐、儿歌和故事等，这些不属于排序。

A. 对
B. 错

数和形是儿童早期数学学习的核心内容。

A. 对
B. 错

让某3岁儿童拿5个桔子，他数到5个桔子后，便把最后一个（第5个）桔子拿过来。说明该儿童不会数数。

A. 对
B. 错