题目内容

联系教学实际谈一谈教师应如何运用记忆规律，促进学生的知识掌握。

查看答案

搜索结果不匹配？点我反馈

更多问题

根据教学目的和任务，教师组织学生进行实地观察、研究，从而使学生获取新知识，巩固、验证旧知识的教学方法是（） A．实验法 B．参观法 C．演示法 D．练习法

对客观事物做判断时不易受外来因素的影响和干扰的认知方式属于（） A．自主型 B．场独立 C．场依存 D．沉思型

发明“介入教学”方法的日本教育家是（） A．斋藤喜博 B.南部吕敏 C．中野光 D．泽柳政太郎

先贤苏格拉底有句名言“美德即知识”，后人对此提出质疑——“道德可教吗？”请以“道德是否可教”为话题进行写作。文体不限，诗歌除外。不少于800字。