题目内容

下列不属于意义学习的条件的一项是（）

A. 材料本身必须具有逻辑意义
B. 学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构
C. 学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以练习的倾向性，并使两者相互作用
D. 学习材料要高于学习者的能力范围

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认知结构是指（）

A. 学科的知识结构
B. 学科知识的发展顺序
C. 教材编排的结构
D. 个人已有知识的内容和组织

对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）

A. 苛勒
B. 托尔曼
C. 桑代克
D. 布鲁纳

在信息加工学习模式中，学生的( )在这一过程中起着极为重要作用，整个学习过程都是在这两个结构的作用下进行的。

A. 期望事项
B. 短时记忆
C. 感觉登记
D. 执行控制

下列属于奥苏贝尔有意义接受学习思想的说法有( )。

A. 新旧知识之间的同化使接受学习有意义
B. 接受式学习是否有意义决定于学习的外在形式
C. 强调有意义言语学习中不断分化和综合贯通的方法
D. 接受学习从本质上来说是一种机械学习