题目内容

认知结构是指（）

A. 学科的知识结构
B. 学科知识的发展顺序
C. 教材编排的结构
D. 个人已有知识的内容和组织

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对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）

A. 苛勒
B. 托尔曼
C. 桑代克
D. 布鲁纳

在信息加工学习模式中，学生的( )在这一过程中起着极为重要作用，整个学习过程都是在这两个结构的作用下进行的。

A. 期望事项
B. 短时记忆
C. 感觉登记
D. 执行控制

下列属于奥苏贝尔有意义接受学习思想的说法有( )。

A. 新旧知识之间的同化使接受学习有意义
B. 接受式学习是否有意义决定于学习的外在形式
C. 强调有意义言语学习中不断分化和综合贯通的方法
D. 接受学习从本质上来说是一种机械学习

奥苏贝尔强调的有意义接受学习是指学习材料有意义。

A. 对
B. 错