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角色游戏的教育作用有：（)、（)、（)、（)、（)。

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（)科学游戏是在老师的（)与组织下，让幼儿借助物质材料以及有关的（)、（)、（)等物，按照一定的规则进行的寓有科学知识的游戏，它是对幼儿进行科学启蒙教育的有效方法。

（)游戏过程中教师应在观察幼儿游戏情况的基础上，以尊重幼儿的（)为原则，根据幼儿的年龄特点，抓住幼儿游戏过程的重要环节进行（)的指导。

（)表演游戏即幼儿扮演（)作品中的角色，用（)、（)等富有创造性的表演，再现文学作品的游戏。

在游戏中教师的讲解要（)、（)、（)，有些讲解可以和示范动作相结合，以吸引幼儿的注意力，同时要不断提醒他们（)。