属于意义识记的行为是（）
A. 消明通过阅读成语故事记住了大量成语
B. 小明利用课间时间记住圆周率小数点后9位数字
C. 小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日
D. 小明通过咏读法记忆并掌握单词
刘老师在班级管理中注意听取学生的意见，她在教室专门放了记录表，让学生可以写下对班级的各种建议．并且在班会上与同学们就某些建议进行集中讨论。刘老师的班级领导方式属于（）
A. 专断型
B. 放任型
C. 权威型
D. 民主型
杜威把教学过程概括为：困难、问题、假设、（）、结论五步，简称“五步教学法”。
A. 检验
B. 论证
C. 验证
D. 说明
布卢姆将认知领域的教学目标分为6个层次．将这些目标层次由简到繁排序正确的是（）。①应用②分析③领会④综合⑤识记⑥评价
A. ③⑤②①④⑥
B. ⑤③①②④⑥
C. ③①②⑤⑥④
D. ⑤④①③⑥②
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