在观察记录时,观察者可以对照以下几方面的问题进行自我反省()
A. 记录方法是否不够熟练,缺乏有效性
B. 记录的真实性不高
C. 不能区分主观和客观
D. 为了记录而影响正常的教育教学活动
E. 记录的保密工作不到位
导致幼儿厌食的原因主要有()
A. 生理因素
B. 生活无规律
C. 活动量不当
D. 父母的过分溺爱
E. 成人在幼儿用餐时要求过多,让幼儿的神经处于紧张状态
根据幼儿尿床、尿裤子的原因及其身心特点,我们可以通过如下措施对幼儿进行有针对性的教育()
A. 到医院诊治,看看是不是生理性原因所致。
B. 教会幼儿独立上厕所尿尿的动作要领。
C. 对幼儿自己主动上厕所的行为要表扬。
D. 对幼儿提出的上厕所要求要无条件地答应。
E. 尊重幼儿上厕所的特殊要求。
积极应对幼儿注意力不集中可以()以及许诺。
A. 凝视:当某一两个幼儿注意力分散时,教师可暂时停讲,凝视注意力分散的幼儿或向其摇摇头等。
B. 邻近控制:为了使信号更加有效,教师可一边凝视,一边走近注意力分散的幼儿。
C. 特殊安排:当某一两个幼儿反复出现注意力分散行为时,教师可以将其座位安排在靠近老师的地方。
D. 直接点名:当某个幼儿注意力不集中时,教师可直接点名指出问题,以达到警示教育其本人和其他幼儿的目的。
E. 表扬他人:教师还可通过表扬注意力集中的幼儿来达到让所有幼儿注意力集中的目的。
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