题目内容

幼儿音乐教育活动评价的内容不包含：

A. 活动内容的选择是否对幼儿的年龄和能力水平适宜；
B. 活动内容的选择是否能够突出音乐审美价值；
C. 活动内容的选择与活动形式的匹配；
D. 活动内容的选择是否能促进幼儿创造力发展。

查看答案

搜索结果不匹配？点我反馈

更多问题

A. 反馈作用、研究作用、促进作用；
B. 反馈作用、发现问题、促进作用；
C. 反馈作用、发现问题、监督作用；
D. 反馈作用、分类管理、促进作用。

A. 教师可以五线谱的方式进行活动设计；
B. 教师可以把一首乐曲用简单易懂的图谱来表示；
C. 根据乐曲的旋律、力度、速度、重复等，形成一个较复杂的打击乐谱。
D. 让幼儿随意地进行节奏敲击。

A. 喜欢倾听各种好听的声音(包括有节奏的声音);
B. 感知声音的高低、长短、强弱等变化（声音的长短指的就是节奏）；
C. 能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏;
D. 能随音乐，独立演奏架子鼓等大型打击乐器。

A. 适合幼儿的实际能力；
B. 有一定的艺术性；
C. 配器的形式要多样；
D. 尽量选择鼓类乐器。