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根据皮亚杰的看法，幼儿的道德认知发展处于

A. 前道德阶段
B. 他律阶段
C. 自律阶段
D. 后道德阶段

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A. 幼儿的记忆容量增加迅速，到幼儿末期已经达到了成人的水平
B. 幼儿时期的儿童无意识记占优势
C. 幼儿时期的儿童形象记忆占主要地位
D. 幼儿时期的儿童不能主动自觉地采用记忆策略

A. 从以使用简单句为主到复合句所占比例逐渐增加
B. 从掌握陈述句到能够使用多种形式的句子
C. 从开始使用无修饰语的句子到能够使用有简单修饰语和复杂修饰语的句子
D. 从不能把语法当做认识对象到能把语法当做认识对象

A. 象征性游戏
B. 练习性游戏
C. 结构游戏
D. 规则游戏

A. 婴儿期
B. 幼儿期
C. 小学阶段
D. 中学阶段