在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用幼儿园工作各环节的教育价值，这种观点违背了（）
A. 生活化和一日活动整体性原则
B. 以游戏为基本活动的原则
C. 尊重儿童原则
D. 目标性原则
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下列教育家中，提出“整个教学法”，把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、有系统地教授儿童的是（）
A. 陶行知
B. 张雪门
C. 张宗麟
D. 陈鹤琴
数学认识的发展目标是让幼儿（）
A. 完全掌握形状与空间关系
B. 初步感知生活中数学的有用和有趣
C. 深刻理解数、量及数量关系
D. 进行100以内的加减运算
根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中的规定，下列属于5-6岁幼儿在阅读理解能力方面的要求是（）
A. 能大体讲出所听故事的主要内容
B. 能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节
C. 能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应，体会作品所表达的情绪情感
D. 能初步感受文学语言的美
幼儿的学习是以（）为基础，在游戏和日常生活中进行的
A. 教师讲授
B. 幼儿自学
C. 间接经验
D. 直接经验
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