（）主要是考察受训者将培训内容运用于实际工作的情况
A. 情感成果评估
B. 行为改善程度评估
C. 绩效提高程度评估
D. 技能成果评估
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在（）中，对评估者自身素质的要求降低了，起关键作用的不再是评估者本身，而是评估方案和测试工具的选择是否恰当
A. 正式评估
B. 非正式评估
C. 建设性评估
D. 总结性评估
培训的第二级评估是（）
A. 结果评估
B. 行为评估
C. 学习评估
D. 反应评估
（）的目的，是寻求新的和异想天开的解决自己所面临难题的途径与方法
A. 关键事件法
B. 要素图示法
C. 个案研究法
D. 头脑风暴法
（）包括培训需求整体评估和培训方案设计评估两个环节
A. 培训评估结果反馈
B. 培训效果评估
C. 培训实施过程评估
D. 培训前期评估
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