题目内容

认为实验归纳法是获得真正知识的必由之路。为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是（）。

A. 苏格拉底
B. 夸美纽斯
C. 培根
D. 梅伊曼和拉伊

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古人苏秦受辱而悬梁刺股，终成学业，恰好印证了“不愤不启。不悱不发”的名言．这说明人的情绪的两极（）。

A. 是对立而不可调和的
B. 是具有社会性的．可有意识地调节和控制
C. 因一定条件而互相转化
D. 是可以寻找到一个平衡点的

区分一个测验的可靠程度的是（）。

A. 效度
B. 信度
C. 可靠度
D. 区分度

心理定势对解决问题具有（）。

A. 积极作用
B. 消极作用
C. 既有积极也有消极作用
D. 没有作用

学校文化建设有多个落脚点，其中．课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的（）。

A. 知识与技能目标
B. 方法与过程目标
C. 情感态度价值观目标
D. 课堂教学目标