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简述运动时的供能方式。（举例说明）

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小花是某校初二的一名女生，由于时间紧没有吃早饭就去上学了，而她第三节是体育课，还没到上课的时候已经饿了。这节课的内容是测试800米跑，当她跑完第一圈时就感觉身体不适，头晕、恶心、头重脚轻，但她却坚持跑完了全程，当她刚过终点时就晕了过去。小花晕过去的原因是什么，应该怎么预防？

某校初一（8）班女生20人，学习跳箱。场地1块，跳箱2个，跳板2个，挂图1幅。设计一个25分钟的教案。（包括技能教学目标、练习方法及组织形式）

初二（3）班学生40人，场地4块，每场10人，学习排球双手正面垫球新授课。教学步骤：（1）教师宣布上课内容，进行准备活动。（2）教师讲解重点、难点。（3）学生自由练习，徒手练习3~5分钟，两人一组练习3~5分钟。（4）学生自由进行练习。（5）通过做游戏进行放松。（6）教师小结，下课，收还器材。此次课所采用的教学方法有哪些？此课的优缺点是什么？

小花是某校初二的一名女生，由于时间紧没有吃早饭就去上学了，而她第三节是体育课，还没到上课的时候已经饿了。这节课的内容是测试800米跑，当她跑完第一圈时就感觉身体不适，头晕、恶心、头重脚轻，但她却坚持跑完了全程，当她刚过终点时就晕了过去。小花晕过去是一种什么现象，应该怎么处理？