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某校初一(8)班女生20人,学习跳箱。场地1块,跳箱2个,跳板2个,挂图1幅。设计一个25分钟的教案。(包括技能教学目标、练习方法及组织形式)

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初二(3)班学生40人,场地4块,每场10人,学习排球双手正面垫球新授课。 教学步骤: (1)教师宣布上课内容,进行准备活动。 (2)教师讲解重点、难点。 (3)学生自由练习,徒手练习3~5分钟,两人一组练习3~5分钟。 (4)学生自由进行练习。 (5)通过做游戏进行放松。 (6)教师小结,下课,收还器材。此次课所采用的教学方法有哪些?此课的优缺点是什么?

小花是某校初二的一名女生,由于时间紧没有吃早饭就去上学了,而她第三节是体育课,还没到上课的时候已经饿了。这节课的内容是测试800米跑,当她跑完第一圈时就感觉身体不适,头晕、恶心、头重脚轻,但她却坚持跑完了全程,当她刚过终点时就晕了过去。小花晕过去是一种什么现象,应该怎么处理?

王同学是高一年级篮球选项班的学生,刚开始学习运球时,出现了动作僵硬不协调、经常低头看球,篮球常从手里“跑掉”等现象。经过一段时间的练习,他的运球技术有了进步,动作比较自然、协调了。但是,一到比赛他就开始紧张,运球时总是低头看球,错失进攻时机。后来,在老师指导下,王同学通过反复练习,运球动作越来越熟练,视野开阔,在比赛中能灵活运用,轻松突破防守队员,很少再出现失误。请列举出两种纠正运球时“低头看球”

如何评价体育教师的“动作示范”?

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