q2.在Word中编辑一篇文稿时，如需快速选取一个较长段落文字区域，最快捷的操作方法是
A. 直接用鼠标拖动选择整个段落
B. 在段首单击，按下Shift键不放再单击段尾
C. 在段落的左侧空白处双击鼠标
D. 在段首单击，按下Shitf键不放再按End键
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q2.在查找替换过程中，如果只替换当前被查到的字符串，应单击（）按钮。
A. 查找下一处
B. 替换
C. 全部替换
D. 格式
q2.张编辑休假前正在审阅一部Word书稿，他希望回来上班时能够快速找到上次编辑的位置，在Word 2010中最优的操作方法是
A. 下次打开书稿时，直接通过滚动条找到该位置
B. 记住一个关键词，下次打开书稿时，通过“查找”功能找到该关键词
C. 记住当前页码，下次打开书稿时，通过“查找”功能定位页码
D. 在当前位置插入一个书签，通过“查找”功能定位书签
q2.张经理在对Word文档格式的工作报告修改过程中，希望在原始文档显示其修改的内容和状态，最优操作方法是
A. 利用“审阅”选项卡的批注功能，为文档中每一处需要修改的地方添加批注，将自己的意见写到批注框里
B. 利用“插入”选项卡的文本功能，为文档中的每一处需要修改的地方添加文档部件,将自己的意见写到文档部件中
C. 利用“审阅”选项卡的修订功能，选择带“显示标记”的文档修订查看方式后按下“修订”按钮，然后在文档中直接修改内容
D. 利用“插入”选项卡的修订标记功能，为文档中每一处需要修改的地方插入修订符号，然后在文档中直接修改内容
q2.张老师是某高校的招生办工作人员，现在需要使用Word的邮件合并功能，给今年录取到艺术系的江西籍新生每人发送一份录取通知书,其中录取新生的信息保存在“录取新生.txt”文件中，文件中包含考生号、姓名、性别、录取院系和考生来源省份等信息，以下最优的操作方法是
A. 张老师可以打开“录取新生.txt”文件，找出所有江西籍录取到艺术系的新生保存到一个新文件中，然后使用这个新文件作为数据源,使用Word的邮件合并功能，生成每位新生的录取通知书
B. 张老师可以打开“录取新生.xt”文件,将文件内容保存到一个新的Excel文件中，使用Excel文件的筛选功能找出所有江西籍录取到艺术系的新生，然后使用这个新文件作为数据源，使用Word的邮件合并功能,生成每位新生的录取通知书
C. 张老师可以直接使用“录取新生.txt”文件作为邮件合并的数据源，在邮件合并的过程中使用“排序”功能，设置排序条件，先按照“录取院系升序”,再按照“考生来源省份升序”，得到满足条件的考生生成取通知书
D. 张老师可以直接使用“录取新生.txt"文件作为邮件合并的数据源，在邮件合并的过程中使用“筛选”功能，设置筛选条件“录取院系等于艺术系,考生来源省份等于江西省”,将对满足条件的考生生成录取通知书
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