q2.张经理在对Word文档格式的工作报告修改过程中，希望在原始文档显示其修改的内容和状态，最优操作方法是
A. 利用“审阅”选项卡的批注功能，为文档中每一处需要修改的地方添加批注，将自己的意见写到批注框里
B. 利用“插入”选项卡的文本功能，为文档中的每一处需要修改的地方添加文档部件,将自己的意见写到文档部件中
C. 利用“审阅”选项卡的修订功能，选择带“显示标记”的文档修订查看方式后按下“修订”按钮，然后在文档中直接修改内容
D. 利用“插入”选项卡的修订标记功能，为文档中每一处需要修改的地方插入修订符号，然后在文档中直接修改内容
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q2.张老师是某高校的招生办工作人员，现在需要使用Word的邮件合并功能，给今年录取到艺术系的江西籍新生每人发送一份录取通知书,其中录取新生的信息保存在“录取新生.txt”文件中，文件中包含考生号、姓名、性别、录取院系和考生来源省份等信息，以下最优的操作方法是
A. 张老师可以打开“录取新生.txt”文件，找出所有江西籍录取到艺术系的新生保存到一个新文件中，然后使用这个新文件作为数据源,使用Word的邮件合并功能，生成每位新生的录取通知书
B. 张老师可以打开“录取新生.xt”文件,将文件内容保存到一个新的Excel文件中，使用Excel文件的筛选功能找出所有江西籍录取到艺术系的新生，然后使用这个新文件作为数据源，使用Word的邮件合并功能,生成每位新生的录取通知书
C. 张老师可以直接使用“录取新生.txt”文件作为邮件合并的数据源，在邮件合并的过程中使用“排序”功能，设置排序条件，先按照“录取院系升序”,再按照“考生来源省份升序”，得到满足条件的考生生成取通知书
D. 张老师可以直接使用“录取新生.txt"文件作为邮件合并的数据源，在邮件合并的过程中使用“筛选”功能，设置筛选条件“录取院系等于艺术系,考生来源省份等于江西省”,将对满足条件的考生生成录取通知书
q3.（）是一组已经命名的字体和段落格式。
A. 格式刷
B. 样式
C. 批注
D. 引用
q3.Word中,如果已有页眉或页脚,再次进入页眉页脚区只需双击（）即可。
A. 工具栏区
B. 页眉页脚区
C. 菜单区
D. 文本区
q5.孙老师在Excel 2010中管理初一年级各班的成绩表时，需要同时选中所有工作表的同一区域，最快捷的操作方法是
A. 在第一张工作表中选择区域后，切换到第二张工作表并在按下Ctrl键时选择同一区域，相同方法依次在其他工作表中选择同一区域
B. 在第一张工作表中选择区域后，按下Shift键单击最后一张工作表标签，所有工作表的同一区域均被选中
C. 单击第一张工作表标签,按下Ctrl键依次单击其他工作表标签，然后在其中一张工作表中选择某一区域,其他工作表同一区域将同时被选中
D. 在名称框中以“工作表1名！区域地址,工作表2名！区域地址，……”的格式输入跨表地址后回车
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