题目内容

教育评价是指依据一定的标准，通过系统地搜集信息，在对信息与标准进行比较的基础上做出价值判断。因此教育评价的本质是一种（)。

A. 教育测量
B. 主观感受
C. 客观分数
D. 价值判断

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小学科学知识内容包括：（)、物质世界及地球与宇宙三个部分。

A. 科学与技术
B. 化学
C. 生命世界
D. 地理

科学知识与技能是中性的，既可以对人类产生（)，也可以产生消极作用，关键是看掌握科学知识与技能的人具有什么样的情感态度与价值观。

A. 积极作用
B. 经济效益
C. 社会影响
D. 伦理道德问题

小学科学课程的目标分为三个维度：（)、科学知识、情感态度与价值观。

A. 科学态度
B. 科学精神
C. 科学探究
D. 技术

美国教学心理学家奥苏贝尔根据课堂学习中知识的来源和学习过程的性质，将学习划分为“（)”和“发现学习”、“机械学习”和“意义学习”。

A. 接受学习
B. 探究学习
C. 合作学习
D. 研讨学习