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()是当前人力资源管理进入碎片化时代的一个重点内容，通过整合专业技术人员的碎片时间，安排人力资源开发与培训课程体系，促进人力资源技能提升，帮助组织实现微创新和微改善。

A. 专题讲座
B. 业余学习
C. 导师制
D. 企业大学

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()是指在实施职业生涯规划的各个环节上，对专业技术人员进行全过程的观察、设计、实施和调整，以保证职业生涯规划与管理活动的持续性，使其效果得到保证。

A. 时间梯度原则
B. 发展创新原则
C. 全程推动原则
D. 全面评价原则

将人的生涯发展阶段划分为成长期、探索期、建立期、维持期和衰退期五个阶段生涯发展学家是：()

A. 舒伯
B. 金斯伯格
C. 沙特尔
D. 格林豪斯

()能够了解和反映个体的工作目的、职业追求和职业理想，映射出个体对工作的职业期望，对于个体的职业选择与工作激励等方面都很有参考意义。

A. 教育水平
B. 人格特质
C. 个体能力
D. 职业适应性

职业能力的提高需要通过以下途径：()

A. 培养实践意识
B. 参加活动课程
C. 参与职业实践
D. 加强企业锻炼