题目内容

教育应当根据人的气质差异因势利导，下列有关叙述正确的有______。

A. 黏液质的人沉着冷静，但易固执呆板，教育起不了什么作用，要顺其自然
B. 多血质的人活泼灵活，易于教育，但要防止他重蹈覆辙
C. 胆汁质的人精力充沛，但易暴躁任性，应当采取暗示性教育，以防引起逆反心理
D. 抑郁质的人细心但较敏感，教育者引导其积极思想，防止其自卑心理

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当某学生处于抑郁状态时，较好的疏导方法有______。

A. 语言暗示法
B. 请人疏导法
C. 环境调节法
D. 自我表达法

从我国的有关法律法规来看，国家在保证学生的受教育权方面负有重要责任，国家为此付出的努力有______。

A. 为所有学生提供正常的教育机会
B. 关注贫困学生，设立帮困基金
C. 关注残疾学生，设立特殊的教育机构
D. 对贫困、残疾学生实施奖学金、助学金、贷学金制度

教师职业的专业化体现在______。

A. 从业人员需要经受长期的专门训练，具备专精化的知识和技能
B. 工作上具有权威性及独立自主性
C. 有自己的专业团体和明确的职业道德
D. 具有高度的自律性和自我提高精神

陈老师是某班级的班主任。为做好学生的思想教育工作，陈老师探索出了一种新的工作方式。她将教育过程中发现的班级或个别同学存在的问题加以分析、总结，记在特设的“教师日记”簿上，动员班级的科任老师也积极参与到“教师日记”的撰写工作中，使科任老师与学生加深理解，再利用课余时间有针对性地让学生传阅这些日记，使他们受到启发，增强自我教育能力。陈老师的做法很好地践行了师德规范中______的基本要求。

A. “依法教育，严谨治学”
B. “爱岗敬业，尊重家长”
C. “热爱集体，团结协作”
D. “廉洁从教，为人师表”