陈老师是某班级的班主任。为做好学生的思想教育工作，陈老师探索出了一种新的工作方式。她将教育过程中发现的班级或个别同学存在的问题加以分析、总结，记在特设的“教师日记”簿上，动员班级的科任老师也积极参与到“教师日记”的撰写工作中，使科任老师与学生加深理解，再利用课余时间有针对性地让学生传阅这些日记，使他们受到启发，增强自我教育能力。陈老师的做法很好地践行了师德规范中______的基本要求。
A. “依法教育，严谨治学”
B. “爱岗敬业，尊重家长”
C. “热爱集体，团结协作”
D. “廉洁从教，为人师表”
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在教育过程中，教师要注重调动学生的主体意识，寻找适合的“切入点”或“兴奋点”，以激发学生的学习主观能动性。
A. 对
B. 错
师德的灵魂是______。
A. 关爱学生
B. 经常反思
C. 提高教学水平
D. 帮助学生提高成绩
根据我国教育发展现状，不少教师沿袭了旧的教育方式和教育手段，在从教过程中自觉或者不自觉地侵犯了学生的权益，反映了不学法、不懂法、不执法的问题。依法执教的重点是______。
A. 教育立法
B. 教育法律的遵守
C. 教育法学的教育和研究
D. 各个教育部门按法定的权利和义务要求治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动
关于教师职业道德的特性，下列说法错误的是______。
A. 从内容上看，教师职业道德比一般职业道德更具全面性、先进性
B. 从影响深度和时间上看，教师职业道德比一般职业道德更具深远性
C. 从道德行为的结果上看，教师职业道德可产生直接的功利效益
D. 从行为条件上看，教师职业道德对劳动者心理品质有更高的要求
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