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《标准》明确指出:“有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与()。”

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根据学习的深度,可把学习分为机械学习与()两类。

行为主义认为,只有学习者清晰地意识到自己的工作目标并形成与获得所希望的成果相应的预期时,学习才可能是成功的。()

所谓练习法,就是在教师指导下,让学生通过()掌握基础知识与进行基本技能训练的一种教学方法。

小学数学课程内容的选择必须要考虑儿童的可接受能力。()

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