两段体的歌曲,第一段终止在主音,使AB两段之间有某种分隔感,称为()。
A. 收拢性终止
B. 开放性终止
C. 收缩性终止
D. 动机
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短笛属于()。
A. 木管乐器
B. 铜管乐器
C. 弹拨乐器
D. 打击乐器
下列哪个不属于普通高中音乐课程的基本理念?()
A. 以音乐审美为核心,培养兴趣爱好
B. 面向全体学生,注重个性发展
C. 重视音乐实践,增强创造意识
D. 提倡学科综合,完善评价机制
案例分析题 阅读案例,回答问题。铃声响了,教师走向钢琴,说:"今天我给大家带来一节非常有意思的课(激起学习兴趣),用上你们的耳朵和眼睛(提出活动要求),把你们的观察告诉我(学生更加精神集中,猜测即将发生的事情)。"琴声响了,数名听课教师搬着椅子,随着音乐的速度与节奏,出其不意、精神抖擞、步伐整齐、动作划一地走入教室。学生被震撼了、惊呆了,数秒钟之后,掌声雷动,跺脚声咚咚,仿佛整个教室都处于行进中。教师只问了几个问题,"你们看到了什么?听到了什么?观察到了什么?每个问题背后再多问一个为什么。"教室内顿时气氛热烈:按捺不住地举手发言、前后左右地交换意见、会心满意地相互微笑、积极主动地思考发现。热烈讨论之后,教师归拢大家的意见,板书"行进中的歌"。请对这位老师的这一教学行为进行评价。
下列作品属于汉族说唱音乐中的四川清音的是()。
A. 《杜十娘》
B. 《昭君出塞》
C. 《梁祝下山》
D. 《黛玉焚稿》