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能改变“教育中无儿童，见物不见人”倾向的课程观是（）
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教育心理学是研究人在教育过程中的心理现象及其发展变化规律的科学。
教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。
下列属于元认知策略的是（）
案例分析题小明的父母从农村进入城市工作，他也跟随父母从农村转学到城市学校上学。小明在农村学校学习时，性格开朗，学习积极性高，各方而表现都很好，经常得到老师的表扬。但小明转入城市学校后，感觉处处不适应，老师经常批评他，说他学习习惯不好，让他好好向其他同学学习。小明自己也时与同班学相比，认为同学们学习成绩好，很多人还有自己的爱好和特长，都比自己强。小明渐渐沉默起来，不和同学交往，学习一也有力不从心的感觉，认为自己无论怎样努力都难赶上其他同学，于是向父母提出要回农村读书，父母又与小明的看法相同，将小明又送回了农村学校。 如果你是小明的老师，应该怎样做（）
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