我们可以从哪些方面来给注意下定义（）
A. 注意的任务
B. 注意的持续性
C. 加工定向
D. 个体差异
间接知觉可通过（）来研究
A. 不可能图形
B. 三维图形的知觉测验
C. 知觉恒常性
D. 两可图形
斯塔尔用实验的方法证明了幼儿对文法的理解．他所傲的实验是（）
A. 听偏好实验
B. 儿童对图片命名速度的实验
C. 语言符号对图形再现的影响实验
D. 重复成人说过的话的实验
影响单词记忆效果的因素有（）
A. 单词的频率
B. 单词的意义
C. 单词的笔划
D. 单词在测试子单中的位置
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