某学期期末考试后,四位教师分别陈述如下:甲教师说:“所有人的成绩都没有超过90分”;乙教师说:“张三的成绩没有超过90分”;丙教师说:“李四的成绩没有超过平均分数线”;丁教师说:“有些人的成绩超过了90分”。如果其中只有一句真话,那么以下哪项为真()
A. 乙教师说的是假话,李四的成绩没有超过平均分数线
B. 丁教师说的是真话,张三的成绩超过了90分
C. 甲教师说的是真话,李四的成绩超过平均分数线
D. 丙教师说的是假话,张三的成绩没有超过90分
有句俗话叫“煲三炖四”,指的就是煲汤要三个小时,炖汤要四个小时。人们认为这种三四小时的“老火”能够把食材里的营养物质都炖出来,这样做出来的汤不仅味道鲜美,而且营养也更加丰富。然而,近期的一项研究结果表明,用“老火”炖汤不但不会增加营养物质,而且还会对人体产生危害。以下哪项如果为真,不能支持上述结论()
A. 长时间的炖煮并不会使食物中的对人体有益的钙以及微量元素溶解到汤中
B. 高温烹煮会使汤中产生大量嘌呤物质,严重时会引起人们患上痛风等疾病
C. 许多经营者以老火靓汤或老火例汤为噱头,勾起人们对汤的食欲
D. 许多食材中含有铅、汞等重金属,煲煮的时间越久,汤里面析出的有害物质越多
角度仪:角度()
A. 防火墙:黑客
B. 计算器:编程
C. 米尺:身高
D. 天平:正义
国内教育、知识界人士常有将“通识教育”误以为就是“人文教育”的,这可能是因为谈论“通识教育”的人士自己并没有从事人文教育的实际经验,只是在理论层面上随意发挥。其实,在美国大学的实际课程设置和教学目标中,人文教育(liberal education)和通识教育(general education)是两个不同的概念和两种不同的课程。上述内容出自一篇文章的开头,你认为接下来的内容最有可能的是()
A. 以美国为例,说明“通识教育”和“人文教育”的不同之处
B. 阐述美国为什么将“通识教育”和“人文教育”列为两种不同的课程
C. 从教学实践经验来说明“通识教育”和“人文教育”的不同之处
D. 从实践经验指出,国内将“通识教育”误以为就是“人文教育”的错误之处