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人是自然性和社会性的统一,若单纯强调人的自然属性,就会陷人“遗传决定论”()

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格塞尔通过双生子爬梯实验证明了他的“成熟势力说”()

社会环境是人的发展的外部条件,为个体的发展提供了多种可能性()

小学绩效就是学校工作任务的完成情况、工作效率的高低、工作效益的好坏()

下列关于“生产力对教育的决定作用”的认识中,错误的是()

A. 生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度
B. 教育的发展可以脱离生产力的发展
C. 生产力的发展水平制约着教育结构的变化
D. 生产力的发展水平制约着教育的内容、方法与手段

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