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认为游戏能使儿童实现在现实中不能实现的愿望的人是()

A. 弗洛依德
B. 皮亚杰
C. 维果斯基
D. 艾里克森

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以下说法符合终身教育思想的是()

A. 知识的传授比自觉学习能力重要
B. 求知欲、主动性比自觉学习能力更重要
C. 自觉学习的能力比求知欲重要
D. 知识的传授比求知欲重要

华德福幼儿教育课程所依据的理论主要是()

A. 人类发展生态学
B. 人种学
C. 人智学
D. 神学

关于幼儿游戏的说法不正确的是()

A. 游戏是幼儿最喜爱的活动,是幼儿生活的主要内容
B. 游戏符合幼儿身心发展的需要
C. 游戏是幼儿特有的一种学习方式
D. 幼儿学习的动力来自教师的要求

以经验维度界定课程,起源于()

A. 皮亚杰的认知发展理论
B. 杜威的进步主义教育思想
C. 弗洛伊德的精神分析理论
D. 迪卡尔的唯理论

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