题目内容

下列不属于“数学思考”目标的是()

A. 体会统计方法的意义,发展数据分析观念,感受随机现象
B. 学会独立思考.体会数学的基本思想和思维方式
C. 获得分析问题和解决问题的一些基本方法,体验解决问题方法的多样性,发展创新意识
D. 在参与观察、实验、猜想、证明、综合实践等数学活动中,发展合情推理和演绎推理能力,清晰地表达自己的想法

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下列各组概念属于属种关系的是()

A. 菱形和平行四边形
B. 锐角三角形和钝角三角形
C. 平行四边形和梯形
D. 菱形和长方形

定义在R上的奇函数.f(x),满足f(x+4)=-f(x),且在[0,2]为增函数,则有()

A. f(19)>f(24)>f(-25)
B. f(24)>f(19)>f(-25)
C. f(-25)>f(19)>f(24)
D. f(-25)>f(24)>f(19)

投一枚硬币可随机地出现两种情况,但在大量的投掷下,最后出现正面向上或反面向上的概率各为1/2,这体现的数学思想是()

A. 或然与必然思想
B. 分类和整合思想
C. 函数与方程思想
D. 数形结合思想

一个不透明的袋子中装有3个分别标有数字3,1,-2的球,从中随机摸出两个球,则这两个球上数字之和为负数的概率为()

A. 1/6
B. 1/3
C. 1/2
D. 2/3

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