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知识获得的途径主要是通过直观和()。

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我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论,是()的表现。

印象中光总是来也匆匆,去也匆匆,让人抓不住踪迹,总希望能给光踩一脚刹车,看清它的模样,说一句:“累了吗?歇歇吧。”而现在,科学家真的能勒住光的缰绳。别再以为光是 “神行太保”,它也可能像蜗牛一样蜿蜒蠕行。
以上文字最有可能说明()。

我国倡导的“和谐世界”的新理念,是我国独立自主和平外交政策的集中体现,是对我国外交政策宗旨的继承和升华。我国外交政策的宗旨是()。

在智力技能形成的过程中,依据智力活动的实践模式,以展开的、外娃的力'式付诸实施的阶段是()

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