题目内容

小学儿童的短时记忆容量为7±2个组块。()

A. 对
B. 错

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综合利用多重编码有利于提高识记成效而非导致识记内容的混乱。（）

A. 对
B. 错

储存在短时记忆系统的信息主要是以视觉编码为主。（）

A. 对
B. 错

小学生善于运用（）、（）和精加工等记忆策略来增强记忆的效果。

在刚刚达到完全记住的基础上，再进行一定的超额学习，称之为（）。