案例分析题某小学老师在课堂上板书后，习惯将粉笔随手一扔，慢慢地，班上学生被叫到黑板前做题后，也习惯将粉笔一扔......后来，该老师意识到了问题，不再扔粉笔。渐渐地，这个班上就没人再扔粉笔了。 该案例中，老师是学生的榜样，这种说法正确吗（）
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案例分析题在某小学四年级的教学课上，老师讲解例题时，欣欣觉得自己已经掌握老师的解题方法，便向同桌询问其它解法。老师批评欣欣不该在课堂上讲话，她不服和老师顶嘴。老师对她说，这样简单的问题都不会，还好意思问同学。 为什么（）
A. 老师不尊重学生，言语有失规范
B. 老师挫伤了学生学习的积极性
C. 老师维护了课堂的正常教学秩序
D. 老师没有做到关爱每一个学生
E. 老师的话可以帮助学生形成正确的自我认知
在人的一生中，流体智力会不断增长。
A. 对
B. 错
在教育行政执法中，只要不是国家法律禁止教育行政机关行使的职权，教育行政机关就可以行使。
A. 对
B. 错
案例分析题某教师回到办公室说：“二年级二班的学生真笨，这堂课讲了三遍，他们还是不会，我是发挥了教师的主导作用了，他们不会我有什么办法” 上述案例中，该教师存在的问题有（）
A. 没有因材施教
B. 缺乏自我反思
C. 采用了导学模式
D. 学生做练习时教师没有指导
E. 对教师主导，学生主体理解错误
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