题目内容

在讲授艺术的特征中，最显著的外部特征是（）

A. 创造性
B. 表演性
C. 审美性
D. 情趣性

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将问题提出后，并不要求学生作答，而是自问自答，以期能够引起学生的注意，造成学生的悬念感，这属于课堂提问形式中的（）。

A. 顺问型
B. 设问型
C. 疑问型
D. 互问型

与教材的逻辑顺序合拍，并且与学生认识问题的一般规律相符合，不但能够形成奇峰突起的气势，激起学生思维活动的波澜，它是比较适合逻辑性较强的教材内容。该特点属于课堂提问的（）。

A. 顺问型
B. 探究型
C. 平问型
D. 互问型

教师在教学中运用相互联系而又容易混淆的知识引导学生进行横向、纵向、正反及新旧的引导，从而启迪学生积极思维，加深理解，又在理解基础上加深记忆。这种启发属于（）。

A. 悬念启发
B. 书面式提问
C. 对比启发
D. 点拨启发

讨论教学过程中可能会遇到某种始料不及的疑难或某种突发的变化，有效地控制应该在这样的情形下仍能发挥作用，把握方向与目标，积极引导，充分挖掘，这说明课堂讨论教学中控制艺术的运用具有什么特征？（）。

A. 客观控制
B. 适度控制
C. 适时控制
D. 弹性控制